企业对员工进行安全培训的目的是为了提高从业人员的安全素质，强化他们的安全本领，避免安全事故的发生，为企业的发展保驾护航，特别是在危化品生产、使用和储存企业中安全培训尤为重要。如果在安全培训中，完成任务式的走过场，流于形式，稀里糊涂了事，那样的培训无任何意义，也是一种资源的浪费。如何在培训中防止上述现象发生，笔者认为应该做到“六性”。
做好安全培训前的调研，增强安全培训的针对性。在准备培训前要采取调查问卷、访谈座谈等形式，对培训对象需求进行调查摸底，弄清培训对象在安全生产方面“缺什么”“需什么”“要什么”，对安全培训工作有什么意见和建议。这样安全培训工作才能真正做到有的放矢，培训对象才能真正补足欠缺，提升安全知识和技能。
做好安全培训内容的精选，增强安全培训的实用性。安全培训内容需要精心选取，要针对不同的人员各有侧重，因材施教，不能“一刀切”，不能开“万能药”，也不能一个单子“下菜”，“一锅菜大家吃”。如：对企业的厂长（经理）应当以安全生产的法律法规、政策、安全职责及当前的形势等内容为主；对安全管理人员应侧重于企业的安全管理、隐患排查治理、风险点的控制等内容；对一般员工则应侧重安全习惯、安全意识和安全操作规程等内容。在内容的编排上，要结合实际，通俗易懂，不能都讲高大上的纯理论。同时，还要及时更新培训内容，与时俱进。
做好安全培训讲师的选择，增强安全培训的实效性。在讲师选择上，要层层精挑细选，挖掘每个授课讲师的的培训特点，发挥他们的教学和专业特长。要选择那些既有理论、又有实践，授课技巧又强的讲师进行授课，这些讲师教学经验和实践经验丰富，能将安全培训内容讲得生动活泼，引人入胜，达到预期的培训效果。同时，培训结束后要及时做好评估工作，对每个讲师的授课情况进行评价，促进讲师及时优化课程，保证培训的质量和效果。
做好安全培训的形式创新，增强安全培训的灵活性。改变以往“台上讲的天花乱坠，台下听的昏昏欲睡”这种单调枯燥的培训模式，可以采取视频教学、案例分析、现场示范、现场提问抢答等多种形式结合的方式，为受训者提供更感性、更具体、更丰满、更易理解的知识，让参训人员既能学到安全生产知识，又能学到安全生产的好经验、好做法；既能学有所获，又能学以致用。
做好安全培训的组织管理，增强安全培训的严肃性。要建立健全安全培训的规章制度，针对各类人员的岗位职责和讲师的教学要求，对参训人员从课堂纪律、学习要求等方面做出明确的具体要求，从制度上规范安全培训工作。让参训人员明白，凡是参加培训的人员都是普通的学员，都要遵守学习纪律，遵守安全培训的规章制度，服从培训管理，确保安全培训扎实有序地进行。
做好安全培训考核，增强安全培训的有效性。培训结束后，要对参训人员及时进行考核，以检验培训的成果。为了避免出现互相抄的现象，可采用电脑随机抽题的方式进行，这样每个人的考试内容都不尽相同，相同试题的题号也不尽相同，可督促每个参训人员认真学习培训内容，以便达到更好的培训效果，让员工在生产中能自主运用。
